18 sept 2009

Educación Ambiental y Concientización urbana





La educación ambiental, la educación informal
y la concientización urbana


Si la cultura de masas (como parte de una característica de una sociedad), es hoy irreprochable como dato de la realidad, ello no implica que este presente deba ser respetable e inflexible, apoyándonos siempre en que..."somos así".


Como dato de realidad, el empobrecimiento moral de nuestra cultura es muy evidente, apreciable especialmente en este desplazamiento de la responsabilidad de educar, al que ocupan como alternativa los medios de comunicación masiva en todas sus expresiones.


Educar, concientizar y capacitar a toda una sociedad (en educación formal e informal) no significa solamente transmitir un conocimiento especializado, sino apuntar a hacerle entender a la gente que nuestros actos, forman parte de nuestra cultura, que nuestra educación, se ve en nuestras acciones cotidianas, que concientizar, es actualizar conceptos para ser mejores como individuos, como sociedad, como país, y la responsabilidad no es solamente del estado, ya que hay muchísimas actitudes que dependen de uno mismo.


Se debe construir con modelos desde el hogar primero, y desde la escuela después, sin postergar el marco de compromiso que debe dar el estado al respecto.

Concientizar (nos) (ce) (los) (me)


Un programa de concientización ambiental comunitaria, debe responder a mejorar la calidad de vida de todos, y el único estimulo válido es: él haberlo logrado.


Se deben hacer propias las acciones demandadas, ya que se deben revertir numerosas conductas que hacen a una acción en cadena, …pero de los malos ejemplos.

Concientizar es corregir los malos hábitos, es modificarlos sin importar si nadie lo hace, es ser conscientes y solidarios de ello, sin tener que estar perjudicados directamente, es prevenir las probables riesgos que dependen de nosotros, es convivir con igualdad de derechos en una comunidad urbana.

Se debe concientizar a todos por igual, ya que este problema es transversal e involucra a todas las estructuras sociales; las administraciones de gobierno, la salud, la cultura, la educación, la industria, el comercio y el turismo, la comunidad educativa, la tercera edad, las entidades deportivas, los vecinos, ya que la responsabilidad depende de todos, y no se debe dar por resuelto que haya sectores que estén exentos de este aprendizaje.

La participación comunitaria.

La gente espera soluciones, pero también debe saber, que ellos, son parte del problema...por lo tanto de ellos depende, parte de las soluciones....

El hacerse cargo, es una de ellas...quién empieza primero…?

Tomemos como ejemplo urbano, a los residuos. Basureros a cielo abierto colapsados, con enérgico rechazo por parte de la sociedad a los rellenos sanitarios (se han denunciado la existencia más de ciento cuarenta basurales en estos últimos años), o los recicladores informales (cartoneros) que, en el mejor de los casos, utilizan a la vía pública como planta separadora de residuos...

Es muy frecuente escuchar hablar sobre el rechazo que produce la implementación de un relleno sanitario que, como contrasentido, no pasa lo mismo con los basurales a cielo abierto, siendo éstos un foco de más de 40 enfermedades...Qué estamos dispuestos a hacer a cambio...?

Echar la culpa sin asumir nuestros propios compromisos son parte de una radiografía que nos pone en descubierto, y si no, veamos estos ejemplos:Si no se arrojan los residuos en la casa de uno,...por qué los arrojan en la vía pública...?
Nos es útil el dar nuestros residuos a los carritos para que éstos lo tiren en "nuevos basureros a cielo abierto" siendo nosotros totalmente conscientes de ello.

Justificamos a los recicladores informales a que hagan la tarea que no queremos hacer: la separación domiciliaria de los residuos que generamos, pero, sin dejar de quejarnos porque algunos de éstos, utilicen la calle como planta de separadora de residuos.
La higiene en nuestro accionar urbano, va mucho más allá de un segmento social, se mire por donde se lo mire, corresponde señalar que no excuso de culpa a quien le sobran motivos para ser responsable del daño causado, pero entiendo que "todos" fuimos cómplices de este deterioro.
Debemos apuntar a ser una sociedad que esté mucho mas disciplinada, que respete el derecho del prójimo (la cola de los colectivos, velocidades máximas, dar asiento a quien lo necesita, etc.) y no estar entrenados para calificar las acciones ajenas o envidiar la de otros países...hasta cuándo vamos a seguir con este absurdo...?
Detengámonos en uno de ellos. A mi entender, uno de las grandes dificultades que encierra todo esto, es el problema social.


La falta de contención en el hogar (en las actividades diarias, en la falta de límites a los hijos, y a los límites personales), el justificar actitudes siempre... excusándose en procederes ajenos, haciendo que éstas actitudes se parezcan más a una pandemia de los malos hábitos, que a una actitud civilizada.

El compromiso por cambiar los hábitos debería ser un acto establecido en cada familia, y si no se revierte, (apoyándose en un programa de educación informal de concientización urbana, que apunte al mejoramiento de las relaciones comunitarias) serán cambios muy difíciles de sostener, por más programa de educación ambiental o ley que la respalde.


Para terminar y exponerlo de otro modo, los comportamientos comunitarios en otras sociedades, cuentan hoy con nuevos escenarios a los actuales.


Habrá que preguntarse por la orientación de cada actor social (llámese gobierno, industrias, sociedades) que no quiera entenderlo y seguir con este absurdo, ....entonces habrá que preguntarse por la orientación que se quiere impartir, y por la índole de quienes la imparten..... sin demagogia, claro.


Carlos Micilio

Carlos Micilio & Asociados

Consultora Urbano Ambiental

ESPECIALIDAD
En la gestión integral, manejo y disposición final de los residuos sólidos urbanos

RELACIONES CON LA COMUNIDAD

Concientización – Educación no formal – Conflictos Psicosociales


Tiene tres Membrecías internacionales como Consultor en:

CEC
(Comisión de Educación y de Comunicación)
Dentro del Programa de educación y comunicación ambiental de la UICN
(International Waste Working Group)
Comunidad científica y profesional de promoción
En la difusión de la evolución de la gestión de residuos. Con sede en Italia

ISWA
(International Solid Waste Association)
Colaborador del Grupo de Comunicación y Educación. Con sede en Dinamarca

Miembro de Organismos Nacionales e internacionales
ARS
(Asociación nacional de Residuos Sólidos Urbanos)
Integrante del Grupo de Comunicación Social y Relaciones Comunitarias
INTEGRANTE DEL GRUPO IBEROAMERICANO DE DISCUSIÓN EN EDUCACIÓN AMBIENTAL

Integrante del Staff de Consultores externos e investigadores privados
de las siguientes universidades Americanas y Europeas


En la Universidad de Medio Ambiente de Sao Pablo – Brasil
En la Universitat Autónoma de Barcelona - España


Integrante de UTE Internacionales con


Earthgreen
(Es una empresa ambiental multi-disciplinaria líder en los mercados nacionales
 e internacionales,
Dedicada a mejorar la calidad de vida del ser humano.)
Eco Securities Sao Paulo (Empresa Británica dedicada a la implementación de MDL)

Congresos
Ha asistido a numerosos congresos, seminarios, exposiciones
y talleres de especialización
Es Conferenciante de numerosos foros en congresos nacionales e internacionales

Consultor de las siguientes instituciones y organismos oficiales
· Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
· Gobierno de la Provincia de Buenos Aires.
· Gobierno de la Nación.
· Municipios varios de la provincia de Buenos Aires.
· Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
· Secretaría de Medio Ambiente de la Nación.
· Congreso de la Nación.
· Cancillería de la Nación.
· CEAMSE (Coordinación Ecológica Área Metropolitana Sociedad del Estado)


Desarrollos en América, Europa y EE.UU.
(Algunos desarrollos)

· Asesor de la Secretaría de Medio Ambiente de la Municipalidad de Avellaneda. (2002)
· Asesor ambiental en el CGA –Consorcio de Gestión Ambiental- (relaciones con la comunidad, planes de contingencia, diagnósticos) en el Puerto de Dock Sud, Avellaneda, Buenos Aires. (2003)
· Asesor en el Comité de Control y Monitoreo del Aire, en el Polo Petroquímico de Dock Sud, Avellaneda, Buenos Aires. (2003/2004)
· Instructor de Medio Ambiente en Descentralización Municipal para el municipio de Avellaneda, Buenos Aires. (2003)
· Asesor ambiental en zonificación en el Mercado Central de Frutos, Avellaneda, Buenos Aires. (2003)
· Asesor en relevamiento ecológico e impacto ambiental en el Mercado Central del Abasto, Avellaneda, Buenos Aires. (2003)
· Consultor en Educación ambiental, relaciones con la comunidad, minimización y reciclado de residuos sólidos urbanos, en el Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. (2002/2003)
· Asesor en capacitación ambiental, minimización y reciclado de residuos sólidos urbanos y su reutilización en el gobierno de la Nación. (2002)
· Asesoramiento en Minimización y Reciclado de Residuos Sólidos Urbanos, y reutilización de los mismos, en Municipios varios de la provincia de Buenos Aires. (Municipios de: Las Flores, Cañuelas, San Miguel del Monte, Benito Juárez). (2001/2006)
· Consultor en Planes de contingencia, Evaluación de proyectos, relevamiento y factibilidad ambiental para desarrollos urbanos en zona de reserva marginal (400 hectáreas) partido de Avellaneda, Buenos Aires. (2003)
· Coordinador del Plan de Manejo de la Reserva Ecológica Urbana "La Saladita". Desarrollo de educación ambiental. Coordinador de grupo de actividades científico - educativas. (2002)
· Asesoramiento en planes de estudio ambiéntales para la enseñanza media (CAI), Avellaneda, Buenos Aires. (2003)
· Gerenciamiento y capacitación en educación ambiental y reutilización de residuos, en complejo habitacional de 48 torres, en Wilde Este (15.000 habitantes / 1,5 TN. De RSU. día), Avellaneda,
Buenos Aires. (2003)
· Manejo de alternativas ambientales para desarrollos urbanos en la costa ribereña de Avellaneda. (2003)
· Consultor en la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Comisión de Ecología,
Educación y Desarrollo Urbano. (2004/2007).
Trabajos presentados:
· Anteproyecto de ley de Educación Ambiental, Recuperación de tierras e instalación de Centro Cultural Ambiental, Cultura con reciclado (programa), Aprovechamiento Energético de los RSU en el Relleno Sanitario, Deposición canina, Acciones
Comunitarias ante infracciones ambientales, Fiscalización ambiental en los CGP,
Anteproyecto de Ley del Envase, Coparticipación cuenca Matanza – Riachuelo.
Anteproyecto de la Ley de Residuos peligrosos dentro de los domiciliarios.
· Instructor en el curso de Reciclado y Minimización de Residuos sólidos urbanos.
Proyecto Nacional de Inclusión Juvenil, Ministerio de Desarrollo Social de la Nación,
Secretaría de Políticas Sociales y Desarrollo Humano. DINAJU (Dirección nacional de
Juventud), Programa INCLUIR. Desarrollo de Capacidades Productivas. Tipología:
Capacitación de Oficios. Dos cuatrimestres. 256 horas cátedra. Escuela de Enseñanza
Técnica Nº 4 Dr.Ernesto Longobardi. Avellanada. (2004/2005).
· Consultor en el Ministerio de Ambiente y Espacio Público dentro de la Dirección de Higiene Urbana, para la programación integral (diseño, capacitación) del reciclado de los grandes generadores en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. (2008)

Desarrollos Internacionales
Es Consultor de diversos organismos nacionales e internacionales Con Proyectos y Programas ambientales sobre Educación no formal, Educación ambiental y estrategias de gestión integral de residuos presentados en América y Europa. Es Consejero en Conflictos Psicosociales
Trabajos de investigación sobre comportamientos comunitarios la implementación de rellenos sanitarios (en Ecuador, Brasil). Estrategias regionales sobre la reinserción de los recicladores informales (en Austria, España). Estrategias de comunicación ambiental para capacitar a gestiones de gobierno (en Portugal). Políticas de reciclado corporativo (en EE.UU.),
Colaboración en estrategias sudamericanas sobre conservación y programas sustentables de residuos. Estrategias regionales –en Sudamérica- de remediación de sitios y desafección de basureros a cielo abierto. Comportamientos sudamericanos comunitarios y su adaptación (diversidad de comportamientos en Norteamérica, Sudamérica y Europa). Estrategias de concientización comunitaria para la red de educadores ambientales sudamericana. Consultor en el Ministerio de Ambiente y Espacio Público dentro de la Dirección de Higiene Urbana para la programación integral (diseño, capacitación) del reciclado de los grandes generadores en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Argentina.
Publicaciones
Es autor de numerosos artículos en publicaciones nacionales e internacionales en sitios de la web y en medios gráficos (Revistas técnicas, universitarias y del medio específico)

Por citar algunos de los numerosos artículos que escribió, se detalla los siguientes:

México: http://www.revistaciencia.uat.edu.mx.mht/ (Muestra de revista interactiva. Pág. 49 a 53)
España: http://www.revistamedioambiente.net/noticia.asp?idnoticia=89903 (Muestra de la revista interactiva. Pág. 8)
EE.UU.: Publicación en inglés sobre la problemática social de América y Europa en el tratamiento de los residuos.
Artículo sobre comportamientos urbanos publicado en la Waste Management World de la ISWA (International Solid Waste Association) de publicación en 40 países. El enlace es:
Peru: PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU http://www.bvsde.paho.org/bvsars/fulltext/educa.pdf
(Agosto del 2009)

Premios y Reconocimientos
Tiene un Premio Ambiental con apruebes internacionales Otorgado por la ARS
(Asociación nacional de Residuos Sólidos urbanos) Argentina
Tiene reconocimientos documentados de Austria, Suecia e Italia, por las colaboraciones prestadas.

· Postulado por Austria, para integrar la comisión de Comunicación y de remediación de rellenos sanitarios en Europa de la I.S.W.A., en el ámbito internacional.

· Postulado por Portugal para desarrollos en Italia (a través de la ISWA)

Proyectos y Programas ambientales
Es autor de proyectos y programas ambientales en tratamiento de residuos
(Gestión integral, manejo, gestión y destino final)
Tiene desarrollos en gestión de residuos en América y Europa


Proyectos de la consultora
(patentados)

· Proyecto Ecológico Comunitario.

· Programa educativo de un Centro Educativo Ambiental.

· Proyecto de Educación Urbano-Ambiental para la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

· Proyecto de Recuperación y reinserción de los recicladores informales
en el Relleno Sanitario de Villa Dominico, Buenos Aires, Argentina
· 
Proyecto PROCAPAS
(Programa Ambiental de Concientización para una América Sustentable).
· Proyectos y programas municipales y provinciales.

· Elaboración de proyectos sustentables, adecuados a las necesidades de cada comunidad.

Legislaciones
· Es coautor de la ley de educación ambiental de la ciudad autónoma de Buenos Aires. Argentina.
Ley N° 1.687 (Sancionada el 28/04/2005)

· Coautor de los fundamentos y objetivos de la Ley de Educación ambiental de la provincia de Mendoza / Argentina.

· Coautor de los fundamentos y objetivos de la Ley de residuos peligrosos dentro de los domiciliarios. De competencia en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires / Argentina.

Capacitación

Empresarial, Gubernamental, Comunitaria y Educativa.

Instructor en cursos de:
Concientización Ambiental comunitaria, Educación Urbano Ambiental,
Minimización y reciclado de residuos, Reciclado, Ecodiseño, Energías alternativas,
Compostaje, Humus.
Fue instructor en el curso de concientización en residuos sólidos urbanos
En el ámbito nacional (Ministerio de Desarrollo Social de la Nación)

Blog’s de la Consultora

http://medioambiente-carlosmicilio.blogspot.com/

En Google: consultora carlos micilio









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